2024年度寒假即将开始，神兽开心，父母是否有些担心？——沉迷电子媒体，无人辅导作业，独自在家不安全......这些问题你都无需担心，因为，万众期待的阅读冬令营来了！不灌输知识，但提升阅读能力；
不拼凑读书数量，自然而然享受阅读。
活动主题丰富，自主阅读，思维游戏，职业体验，书法鉴赏。为快乐加分，为家长减负！
\1\
2024阅读冬令营开启招募
>>档期安排：1月15日—1月19日（一期）
1月22日—1月26日（二期）
1月29日—2月2日 （三期）
>>活动时间：9:00—18:00
>>适合年龄：6-12岁
>>活动地点：雨枫书馆·未来馆
>>收费标准：会员1888元/期，非会员2599元/期（赠送1张阅读月卡），报2期立减600元。
>>活动报名：请添加客服微信
\2\
区别大众化的书店托管模式
阅读能力=学习能力
金牌导师领读
许春宇雨枫书馆创始人，书香中国北京阅读季金牌推广人，阅读青少年公益读书会领读人，中国妇女发展基金会“心灵家园基金”副理事长，清华大学校友读书协会秘书长
荣挺进 雨枫书馆总编辑，鲁迅纪念馆特邀专家
赵金铎《清华人》杂志创始人，雨枫选书委员会高级顾问在自主阅读冬令营，每个宝贝都能得到多种类型图书的阅读训练，包括地图示意图，文字故事书，百科全书，职业启蒙类图书等五大类图书的阅读等等。在阅读之外，我们精心挑选了两款思维游戏----“动物王国”和“祖先的餐桌”，通过互动沙盘游戏拓展孩子的想象力，提高思维能力，掌握局部与整体逻辑关系，提升团队合作能力。本次冬令营特别增加了传统文化--书法的鉴赏体验，不同于一般的书法学习，我们特别选取了民国时期国学大师及文化精英手书鉴赏及临摹，感受书法背后的大师们的家国情怀和人文情愫。还有充满趣味的职业启蒙环节----小小图书管理员职业体验。小朋友通过自己动手分类摆放图书，推介图书，接待客户，掌握图书分类，了解操作管理程序。
\3\
自主阅读帮助孩子发展学习能力
真正的阅读是一个人独立进行自主掌控的主动阅读活动，包括“我读”“我想读”“我会读”“我持续读”四个要素。为什么要提倡自主阅读？阅读的作用在于帮助孩子发展学习能力和构建人生。从小拥有自主阅读能力，孩子将获得两项人生助益，一是发展出更强的学习能力，既能取得更佳的学业成就，又能终身学习和成长。二是发展出独立的构建自己生活和人生的能力，获得更丰富的精神世界和更高品质的生活。父母该怎么做？培养自主阅读能力是为了帮助孩子逐步成为成熟读者，父母需要站在更高的视角，更无为的方式，降低介入和干预程度，通过自然的方法和过程，帮孩子进入自然的阅读状态。不把阅读与识字、写作文提高学习成绩等功利性目标绑定，也不追求阅读成果的速效。把选书权和阅读权还给孩子，让孩子拥有“读什么”“什么时候读”“怎么读”的自由。父母从阅读活动中的主导者退回支持者和辅导者的角色，允许孩子享受属于自己的阅读乐趣，发展属于自己的阅读技术。
冬令营能带给孩子的培养自主掌控的主动阅读能力和习惯，让孩子从“我读”“我想读”逐步发展到“我会读”“我持续读”。引导出来孩子对书真正的理解 ，表达孩子真正想说的话，不以常规的标准答案框架孩子的思维，调动自己寻找答案的能力。冬令营能带给家长的有辅导员引导的自主阅读训练，高雅开阔的阅读环境，上万册少年儿童图书的丰富资源，懂孩子理解孩子热爱阅读的老师的陪伴。有节奏的一日作息。
\4\
五大阅读主题 享受阅读
“好棒的书”综合内容的阅读，帮助孩子建立对书和阅读的基本认知——书能做什么，书跟我们的生活有什么关系，为什么要阅读。地图及示意图的阅读 掌握非文字内容阅读，提升空间认知和空间思维能力，提高获取信息能力。文字故事书的阅读 奖励孩子沉浸式阅读，允许孩子在快速阅读与慢速阅读间自由切换，帮助孩子理解阅读故事无需刻意关注字词和句子。引导孩子分享感受和思考，避免引导孩子分享文本分析。鼓励孩子在讨论和交流时发表评论。百科全书的阅读 是孩子发展非虚构读物阅读能力的主要途径，这一主题帮助孩子初步了解什么是百科全书，并学会阅读和使用适龄的百科全书。职业启蒙类图书的阅读 让孩子在书中了解和体验各类职业的工作内容，满足孩子的好奇心，启发孩子思考长大后要从事什么工作，为此应该学习哪些知识和技能。
\5\
温馨提示
1.早上9点把孩子送到书店，晚上可以延时到最晚6点接孩子，辅导员会一直陪伴大家。2.营费含午餐和水果。小朋友如有什么忌口，请提前告知。
